El último día de exposiciones fue
el turno de los grupos K y L.
El primer grupo del día
desarrolló el tema de la oferta educativa en la educación infantil. La
educación infantil pertenece a una etapa no obligatoria. Esta se realiza de los
0 a los 6 años y comprende dos ciclos de 3 años cada uno (0-3 y 3-6) . La
finalidad de esta etapa es la de contribuir al desarrollo físico y personal de
los alumnos. ¿Desde cuándo la educación se divide así?
La educación infantil tiene un
carácter voluntario. La Administración Central coordina la oferta de puestos
escolares de educación infantil de las distintas administraciones públicas. Se
reconoce el carácter educativo de este periodo, cuya finalidad es contribuir al
desarrollo físico y personal y regulan las condiciones que deben cumplir los
centros que implanten la etapa infantil.
Los contenidos que se desarrollan en las aulas de educación infantil
permiten recoger los objetivos planteados durante el curso.
En cuanto a los idiomas para los
más pequeños hay que destacar el castellano como lengua oficial, además de la existencia
del bilingüismo con respecto al inglés por lo que se tendrá en cuenta a la hora
de elegir al profesorado si tiene un nivel adecuado del idioma. ¿Ayudará esto
al desarrollo del niño con respecto al habla inglesa?
El grupo L desarrolló el tema de
la influencia del entorno social en la educación infantil.
Como bien hemos dicho
anteriormente la sociedad influye mucho a la hora de expresarse y de formarnos
como personas. es decir, en el desarrollo del individuo.
¿Cómo puede influir la sociedad
en la educación infantil?
La educación no se centra exclusivamente en la relación
profesor-alumno, sino que intervienen otros elementos como la familia o la sociedad.
La escuela cumple la función de
integrarnos a la vida social, pero anteriormente esta fue la encargada de
asignar posiciones sociales pues solo podían asistir aquellos que tenían una buena
posición social.
Posteriormente para algunos sociólogos, influidos por el
marxismo y por Weber, la educación cumple una función de reproducción de las
relaciones de producción presentes en la sociedad.
Actualmente, las nuevas tecnologías son una de las principales
bases de la comunicación universal hoy día. A través de ellas podemos tener
acceso a la última información de más actualidad casi a tiempo real. Todo ello
ha influido en la educación, tanto a nivel escolar como familiar, existiendo
cambios metodológicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje puestos en
prácticas en las aulas y en el ámbito familiar.
Por otro lado, En el ambiente escolar es muy importante,
puesto que éste es uno de los mundos de vida en que el niño interioriza muchas
de las normas y valores de convivencia social que empleará a lo largo de toda
su vida.
Como conclusión hay que destacar que la sociedad tiene una
gran carga en la educación pues determina muchos valores que se da en esta y
sin su ayuda la educación no es lo que
sería ahora. Sin embargo, es importante destacar que la sociedad también tienen
sus fallos pues por ejemplo en una familia cuyo hijo va a la escuela y le
enseñan unos valores, puede determinar si quiere o no incluirlos en el entorno
familiar, es decir, que si una familia educa de una manera diferente a su hijo
según la escuela a la que vaya el pequeño tendrá distintas maneras de
comportarse según en el ambiente en el que se encuentra o no y esto podrá
perjudicar en su desarrollo social.
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